Objetivo principal
Dados los antecedentes del proyecto, el objetivo principal es desarrollar la conceptualización internacional del perfil docente que aborde con éxito la enseñanza de lenguas desde una perspectiva plurilingüe en Educación Infantil (aprendizaje de la L1, adquisición de lenguas adicionales e introducción temprana de las lenguas extranjeras en la etapa de educación infantil).
Objetivos específicos
Para ello se detallan los siguientes objetivos específicos:
- OE1. Analizar desde una perspectiva bibliométrica y crítica la investigación actualizada sobre aprendizaje de lenguas en Educación Infantil desde una perspectiva plurilingüe (L1 + lenguas adicionales + lenguas extranjeras presentes en el currículo).
- OE2. Incorporar una mirada inclusiva y de género desde un enfoque interseccional, valorando el impacto de variables como género, edad o diversidad funcional en el aprendizaje de lenguas en edades tempranas.
- OE3. Indagar en la producción científica actual sobre el perfil docente para la enseñanza de lenguas (L1, LA y LE) en edades muy tempranas.
- OE4. Analizar experiencias nacionales e internacionales de enseñanza temprana de lenguas (LA y LE) en Educación Infantil y sus perfiles docentes.
- OE5. Explorar las necesidades formativas de los docentes encargados de esta docencia.
- OE6. Diseñar y validar un marco de competencias docentes para el maestro LEyLA que atienda a las necesidades descritas desde una perspectiva internacional.
- OE7. Concretar una propuesta de formación inicial y de desarrollo de la carrera profesional docente que se centre en el marco y cubra las necesidades del futuro docente LEyLA.
- OE8. Difundir en ámbitos sociales y científicos los resultados de la investigación.