Desde el proyecto LEyLA hemos hecho una extensa revisión bibliográfica que ha dado lugar a una investigación bibliométrica y bibliográfica que se resume a continuación:
- Heritage and minority languages, and their learning: A general bibliometric approach and content analysis
- Literacy, biliteracy and multiliteracy in early childhood education: a bibliometric and content analysis
- Early bilingual education: A general bibliometric approach and content analysis using SciMAT
- Early Language Learning. A bibliometric analysis of the most influential articles. 2010-2022
Ponemos a disposición de la comunidad científica la base de datos bibliográfica resultante del proyecto LEyLA como un recurso interesante y útil para todos aquellos que estéis trabajando en el ámbito del multilingüismo en edades tempranas.
Esta base bibliográfica es un documento CSV en el que encontrarás los 2853 artículos más relevantes, desde el punto de vista de la bibliometría, en el ámbito del multilingüismo en edades tempranas. A través de distintos filtros podrás definir y seleccionar el sub-ámbito que más te interese (lenguas de herencias, segundas lenguas, translenguaje, aprendizaje lúdico, etc.). Además, encontrarás información completa de todas las publicaciones analizadas como título, autores, recuento de citas, año de publicaciones, área de investigación y temática y palabras clave, entre otras.